PODGLĄD ATOMU         Tytuł: Słowne igraszki Opis skrócony: Poznawanie polskiej poezji dziecięcej. Samodzielne układanie rymowanek, zabawy słowami. Autor(rzy): Maria Lorek marialorek@elementarz.edu.pl Hasła treści Rymy, rytmy, rymowanki, zabawa słowami, polska poezja dla dzieci Uwagi metodyczne Przebieg lekcji: Przebieg lekcji: 1. Wprowadzenie w tematykę. Rozmowa w kręgu: Kim jest poeta? Czy można bawić się słowami? Czy słowa mogą śmieszyć? Czy słowa są tylko po to, by ze sobą rozmawiać? 2. Przeglądanie książek z tomikami polskiej poezji dziecięcej (głównie z zestawu lektur). Zwrócenie uwagi na ich twórców. Recytowanie przez dzieci znanych im wierszy. 3. Słuchanie nagrań z polską poezją dziecięcą – rozpoznawanie znaczeń podstawowych i przenośnych. 4. Wykorzystanie tekstów inspirujących zabawy słowami: „Do komara melodię noc niesie. Komar nutki notuje w notesie. W tym koncercie wtóruje mu ćma. Krasnoludek do nutek tekst da.” Wymyśl tekst krasnoludka. 5. Bawimy się w rymy? Tak, to jest to, co lubimy. Jaś lubi, jak mama opowiada historyjki. Lubi, gdy się rymują. Jaś myśli i mówi: Nietrudna robota dać rym do kota. Mama dodaje: A ten bury kotek lubi nici motek. Proponujemy konkurs na rymowanki. To nie jest takie trudne! 6. Co się rymuje? Dobieranie i odczytywanie wyrazów: tama- dama, domek – Tomek, rama – brama itp. Listopad Ilustracja liści (pary liści, np.: dwa liście dębu, 2 klonu, lipy itp., na których są rymujące się wyrazy: krople – sople, rama – brama, Marek – Darek, tort – port, raki – maki, piórko – biurko. Poniżej linijki do wpisania par wyrazów. 7. Dobierz wyrazy, które się rymują. Napisz je w linijkach. 8. Czy potrafisz powiedzieć, z jakich drzew spadły te liście? Zapisywanie „słownych igraszek”: koty, psoty, krety, rety, pieski, deski, patyki, króliki, bratki, klatki, raki, maki, Romek – Tomek 9. Malowanki – rymowanki. Ilustracyjne przedstawianie rymujących się słów. 10. Wprowadzenie do poznania nowej litery: Słuchanie wiersza Jana Brzechwy Żaby, ryby, raki; 11. Rozmowa na temat wiersza i autora. Teatralna improwizacja wiersza. Szacowany MINIMALNY czas na realizację treści atomu (w minutach) 60 Szacowany MAKSYMALNY czas na realizację treści atomu (w minutach) 90   Materiały udostępniane za pomocą Serwisu można wykorzystywać zgodnie z licencją Creative Commons Uznanie autorstwa-Na tych samych warunkach 3.0 Polska, z wyjątkiem materiałów, które zostały wyraźnie oznaczone jako nieobjęte postanowieniami tej licencji. Strona współfinansowana przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego z projektu: „Opracowanie i pilotażowe wdrożenie innowacyjnych programów nauczania – zgodnych z polską podstawą programową kształcenia ogólnego – przeznaczonych dla uczniów – dzieci obywateli polskich za granicą”. Deklaracja dostępnosci